En Ayuda de la Convivencia

Soy un alumno de Madrid del Barrio de Bilbao. Hoy por hoy exinten en mi barrio dos tribus, la de los blanquitos y otra. Deseo conocerles y hablar con ellos

Colaborador:

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Hola, mi problema es que me quiero ir con mi novio, con el que llevo dos años, de vacaciones y no se como decírselo a mis padres.
tengo 21 años y estoy trabajando. El problema es que mis padres no aceptan de que tenga relacones con mi pareja de echo no lo saben.
¿Qué puedo hacer? ¿Cómo se lo digo?
Necesito ayuda por favor, contestar, muchas gracias ,besos.

Colaborador: Susana

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Todos y todas somos responsables de lo que hacemos con nosotros mismos y con los demás. Así lo muestra este vídeo clip musical producido por FETE-UGT y Fundación Telefónica.

El vídeo retrata los tres tipos de implicados en el acoso: el agresor, el cómplice y la victima. (Bullying).

¿TE IDENTIFICAS CON ALGUNO DE LOS PERSONAJES?

LETRA DEL VIDEOCLIP

“Responsables”

“Agresor:
Yo soy rebelde porque el mundo me ha hecho así,
el más macho, sí, sólo mi cabeza agacho si
es para meterte un cabezazo cuando me da el venazo
azotar tu bazo, soy fuerte, no quiero un abrazo
abraso hoy a quien se ponga en mi camino
el caso es que tu vida me importa un comino
a mi no me vendas esa idea del respeto
sólo yo y mis colegas, así que si te atraco estate quieto
que todos vean que no tengo miedo
¿padres divorciados? ¿fracaso escolar? con todo eso puedo
salgo al ruedo a conseguir un cigarrillo
y a ver si pillo el bocadillo de un pardillo del pasillo
brillo por mi ausencia en clases
me comí a ese profe como un gofre, tengo un cofre donde guardo cafres
nadie sabe nada de mi vida, ¿a quién le importa?
tengo mi escolta y ya está, la vida es corta

Coro:
Tú eres el responsable: guarda tu sable
Tú de ser valiente y por fin echar un cable
Tú eres el responsable de que se hable
¿Y tú? de que el abuso y la injusticia acabe

Cómplice:
¿A qué viene ahora esa mirada? si no he hecho nada
sólo soy parte de la grada, y es una chorrada
me gustaría ayudar, pero es que en este lugar
yo sólo puedo ser testigo ocular
anular este problema es imposible
ser insensible es lo que ayuda a que de esos matones yo me libre
pues son de gran calibre y yo un colibrí
cuando empezaron a pegarle no hice nada y me abrí
es que no hay forma de que pare eso y que salga ileso
pues acabaré forrado en yeso o tal vez tieso
alguien tiene que ser ese hueso que distraiga al pit bull
no siempre pegan, a veces sólo van a insultar
creo que lo puede superar, no es pa tanto
yo también tengo problemas mira, y me levanto
también quisiera que acabara la violencia en esta escuela
mientras tanto cada palo sostenga su vela

Coro
Tú eres el responsable: guarda tu sable
Tú de ser valiente y por fin echar un cable
Tú eres el responsable de que se hable
¿Y tú? de que el abuso y la injusticia acabe

Víctima:
En la cama me esparzo, las siete marca el cuarzo
otro día de agonía y todavía estamos en marzo
no sé porque me esfuerzo
pues ejerzo de bufón para un matón a la hora del almuerzo
ese pit bull me robó mi Rip Curl
me dejó este ojo azul… ¡sueño con tener los brazos como Hulk!
vaya full… mi realidad es bien distinta
no le puedo plantar cara, mucho menos teniendo esta pinta
sólo me queda aguantar, tachar los días en el calendario
esperar que acabe este calvario
mal fario, hoy no me ha dirigido ningún insulto
el bull dog se habrá reservado para la una en punto
este es mi asunto, pero ¿qué hecho para que me odie?
si paso inadvertido, asumo que soy un don nadie
ya es mucho tiempo aguantando este infierno
nadie me echará de menos cuando envíe todo al cuerno

Coro
Tú eres el responsable: guarda tu sable
Tú de ser valiente y por fin echar un cable
Tú eres el responsable de que se hable
¿Y tú? de que el abuso y la injusticia acabe.”

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Isabel Camacho

Un crío acosado por unos compañeros poderosos que convierten su vida en una pesadilla cree que no tiene salida. A menudo, resulta falso que la infancia y la adolescencia sean ese lugar paradisiaco que nos acompaña en el recuerdo y en el que nos refugiamos cuando emerge la nostalgia. Ahora mismo, hay decenas de niños escondidos en una esquina del patio escolar rogando en silencio para que sus verdugos les den un respiro.

En el acoso escolar, el bullying, víctimas y agresores no tienen edad para conocer la crueldad y, sin embargo, unos la sufren y otros la ejercen. Pero, más allá de ellos, ¿cómo es posible crear hijos, sobrinos… capaces de machacar física y psicológicamente porque el otro no es de los suyos? ¿Y esos padres que justifican las actitudes violentas porque son cosa de críos? ¿Adónde miran? ¿Y los centros escolares que niegan la violencia?

Lo que Sandra, a la que el miedo atenaza a diario, nos cuenta hoy en la página 4 de este periódico es para echarse a llorar y pensar en qué sociedad vivimos para dejar a una niña tan sola con su dolor.

La fuerza es el derecho de las bestias
Cicerón

Sandra tiene 15 años y precisa protección policial por el acoso escolar extremo de sus compañeros. Los profesores del instituto vizcaíno donde estudia no quieren ver el problema. Está sola.

Sandra tiene 15 años, vive en la margen izquierda y sufre desde hace medio año el acoso de sus compañeras de instituto. La situación es tan grave que necesita protección policial. Todo esto lo desconocen incluso sus padres. 20minutos sabe todos los detalles del caso pero, la necesidad de preservar la identidad de la niña por miedo a que sufra más represalias, obliga a falsear su nombre y otros datos que pudieran identificarla. El resto es tan real como su drama.

«Al cruzar la esquina es lo peor. Sé que mis compañeros están ahí, que van a venir, que me van a insultar, que me van a pegar y que yo no podré hacer nada». Acaba de salir del instituto. Va camino a casa. Por el quiebro de la calle sale un coche de la Policía. Le miran, asienten. El augurio de la esquina se cumple despiadadamente unos metros adelante. Le insultan, le pegan.

Sandra es la cara visible y magullada del 3,7% de los escolares vascos de Secundaria que sufren acoso escolar, según el Gobierno . El equipo de expertos en Educación Cisneros, eleva el porcentaje al 25,6%.

Un día, una compañera le empujó y cayó escaleras abajo. Cuando llegó al descansillo tenía una muñeca rota y un alivio: «Ahora mis profesores verán lo que me hacen».
No. «¡Hombre… nadie le habla… pero tanto como para ser acoso escolar…!», contestó su tutor cuando el psicólogo que atiende a Sandra fuera del centro le increpó por no tomar medidas contra el acoso.

Todo comenzó cuando Sandra defendió el curso pasado a un compañero acosado. Entonces, era la capitana del equipo de basket. Este chaval cambió de instituto y los palos se dirigieron a ella.

El motor del escarnio son tres alumnas. Han logrado poner en contra a toda la clase. «Un día me tiraron un borrador. Tres puntos en la ceja y dijeron que fue sin querer. Me pusieron una venda y desde eso me llaman la burka».

La Policía ha visto el acoso. Sabe que quizá algún día tendrá que salir precipitadamente del coche. Sandra no se atreve a contarlo en casa. «No quiero ir al insti». Al despertar hoy, lunes. empieza su pesadilla.

El día a día de Sandra

Llamada de auxilio.- «Creo que sufro eso que llaman bullying». Sandra encontró un teléfono de ayuda al menor en una revista adolescente. Cuando llamó ni siquiera sabía si era víctima. Desde entonces, un equipo de psicólogos sigue su caso. Es su única luz. Está completamente sola.

En casa no lo saben.- Sandra no se atreve a contarlo en casa. Sus padres pasan por un mal momento. Tiene miedo a que ellos se sientan culpables por lo que le pasa. «Me he caído patinando», dice cuando le ven con la muñeca rota.

Terror en el recreo.- Ella no se despega de los cuidadores de patio que vigilan a todos.. Aunque ignoran su problema, sólo bajo su vista se libra del linchamiento. Le han llegado a arrastrar a una esquina ciega para pegarle. Así, está absolutamente aislada; ni juegos, ni cumples, ni amigos…

Policía impotente.- La Policía Local le sigue de incógnito y, a veces de uniforme, y le ha dado un móvil para emergencias. Pero poco puede hacer para ayudarle. No pueden intervenir, por mucho que vean insultos y zarandeos callejeros. Sólo están para evitar males de extrema gravedad (palizas…).

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Desde los 8 años de edad, he sufrido maltrato psicológico y físico por parte de mi padre, cada vez que iba a la escuela con el ojo morado, o el labio hinchado, con moratones o cualquier marca , intentaba inventar una nueva historia, me he dado con esto o con lo otro, siempre algo diferente, soporté muchos años, muchos.
Mi madre intentaba alejarme de todos mis amigos, nunca conseguí tener una infancia como todo el mundo tiene, mis amigos eran pasajeros, cuando más feliz me encontraba ella lo destrozaba todo.
Con la edad mi rebeldía contra mis padres fue aumentando, y ellos le echaban las culpas a mis amigos, cuando ellos mismo han sido los culpables de todo, nunca me he sentido apoyada, ni querida, nada, siempre me he enfrentado a todo sola.
Mis amigos eran mis paños de lágrimas, en los únicos en los que encontraba consuelo, apoyo.
Lo más duro que mis oídos escucharon con tan poca edad, además de que no servia para nada, que era un estorbo, es que ojala no hubiera nacido, escuchar eso de la boca de los padres es muy duro, mucho más que te den una paliza, porque el dolor pasa pero las palabras quedan, y son las que más duelen.
Con los años he ido consiguiendo todo lo que tengo con mi esfuerzo, y sola, pero el infierno aumenta cada vez más, cuando mi vida se estabiliza, parece que a nadie le gusta verme feliz, de mi hermana desde muy pequeña también recibí muchas humillaciones, maltratos psicológicos y físicos, yo con el tiempo me defendía.

Ahora que ella tiene 24 años, aún sigue humillándome, y no lo entiendo, quizás, no sé, mi vida no vale mucho, quizás como mis padres me dijeron una vez, … quizás no tendría que haber nacido nunca.

Mara

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Hola a todos, me gustaría contaros mi historia, yo no sé lo que es en realidad, ni siquiera sé lo que siento…
A los 8 o 9 años los imbéciles de mi clase ya me perseguían en los recreos, cogian una zanahoria, escupían en ella, la revolcaban y me la pasaban por la cara para que me la comiera.
Un dia casi toda la clase me esperaba fuera para pegarme, hasta mis amigas.
Yo no he sido muy guapa, cuando era pequeña tenia los dientes muy sacados, me decían y me siguen diciento el terrible mote de “coneja”, ahora ya no porque llevo corrector y he mejorado bastante pero hay gente que todavía me sigue diciendo eso, y me hacen sufrir, solo por hacer la gracia.
En 1º de la ESO estaba amargada, todos los días al volver del colegio deseaba con todas mis fuerzas morirme y aguantaba la respiracion hasta marearme, me insultaban cruelmente, me quitaban las cosas, me escondían la mochila, y me maltrataban psicologicamente.

La verdad es que me costó bastante superar eso, pero pasé a 2º de la ESO, en la clase me tocó con muchos repetidores mayores que yo y uno en especial, me hacía la vida imposible, se me quedaba mirando fijamente a la cara y me decía: FEAAA, ¿parece poco?, pues para mi no lo era, y me miraba y se tiraba al suelo como si le diera miedo delante de toda la clase, de modo que todos se reían de mi, hasta mi amiga hablaba a mis espaldas con él de mi.

Pero aguanté y seguí firme, ni siquiera tenia amigas que me apoyaran, nadie me valoraba, es como si a la gente le diera verguenza ir conmigo.
Luego repeti 2º y me tocó en una clase llena de pijas donde no conocía a nadie, también me tocó con una saga la que me hizo la vida imposible, (Luna).

Casi todos los días las pijas esas me decían cosas sarcásticas, como quien no quiere la cosa y a mi me afectaban, Luna y yo llegamos a pelearnos a palos porque la tenía tomada conmigo, me trataba como quería, a lo mejor un día me cogía los bolis, me preguntaba esto lo otro y al otro me despreciaba completamente y me insultaba.

Ya estaba harta (por suerte ya se fue del pueblo), hasta que entré en una depresión y empecé a fingir que estaba enferma, ponía el termómetro en la lámpara para no tener que ir a aquel infierno, dejé de ir al instituto, mi madre estaba muy preocupada por mi, y yo no quería que esto pasara, mi hermana también lo estaba pasando mal… hasta que me fuí a un instituto nuevo.

Pero allí, no tenia amigos, la gente me miraba con malos ojos y muchos me despreciaban y cuchicheaban de mi a mis espaldas, todo eso me sentó muy mal y dejé de ir también, hice a mi madre que volviera con el coche, empecé a llorar y le dije que no me hiciera bajar del coche y nos fuimos.

Hablé con la psicopedagoga del colegio y con una psicologa de mi pueblo… pero nada cambió.

Ahora estoy en 3º de la ESO, he vuelto a mi viejo instituto, la clase en la que estoy es buena, con 2 amigas mías, y me lo paso muy bien, me ha tocado con las pijas del año anterior pero me llevo mas o menos bien con ellas.

En mi pueblo casi no tengo amigas, son malas y no merecen la pena, pero gracias a mis amigas de otro pueblo sigo adelante, las quiero mucho y se que son amigas verdaderas, de esas que estan en los buenos momentos y en los malos, se preocupan por ti y siempre estan a tu lado apoyándote.

Ahora estoy yendo a una psiquiatra y estoy mucho mejor, ya puedo dormir por las noches y estudio, todo esto que os estoy contando lo he pasado sola, a mi madre no se lo he contado todo, sólo algunas cosas, pero os aconsejo que no hagais lo que hice yo, si teneis algún problema asi contadlo, ya vereis como todo se supera.

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Cuando entro en una clase para dar mi asignatura los alumnos no me dejan hacerlo.
Se levantan, no quieren callarse, se dirigen a mí con guasa, …
Tengo que poner tres o más amonestaciones para poder empezar la clase.
Al final he de expulsar a varios alumnos.

¿Qué tengo que hacer para evitarlo?

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A un alumno de la clase le pido el justificante de faltas de asistencia.
Éste contesta: -que ya lo traerá-.
Hasta el momento nunca ha traído ningún justificante.
Me dirijo a él comentándole que: -todavía estoy esperando los anteriores.
Contesta: -mi madre ya lo sabe, -llama a mi madre, -me da igual, … Lo que provoca risas entre los compañeros.
Todo ello chulescamente y burlándose.
Ha tenido su sanción.

¿Que debo hacer para evitar una nueva situación como ésta?

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Un alumno problemático de 2º de secundaria que no tiene interés por aprender y que viene la mayoría de los días al Centro, por discutir con un profesor, se niega a entrar a clase en esa asignatura.
Se esconde o se escapa cuando toca dar esa materia.
Ha sido expulsado y sigue empeñado en no dar clase con el profesor.
Como tutor,

¿debería volver a abrir expediente disciplinario?. ¿Cómo puedo hacer que vuelva a clase?

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Un alumno habla con el tutor, durante un descanso, y le dice que está harto de aguantar al profesor de ….. -”Me tiene manía”. -”Siempre se mete conmigo”.
Todo lo malo que le ocurre se lo atribuye al profesor…
-”Un día de estos le voy a coger y ….”.

¿Tengo que hablar con el compañero?. ¿Son tonterías del alumno?

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En la clase de 2º de Secundaria, un alumno muy disruptivo que se apoya en sus compañeros con frases jocosas, con rechazos y en contra de la dinámica de la clase.
Provoca la falta de atención del resto de la clase con una actitud retadora.

¿Le echo siempre fuera del aula?

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Una de tus alumnas llega tarde frecuentemente sin razón.
Si te enfrentas a ella, responde con una excusa arrogante y firme.
Rehúsa seguir las instrucciones.

¿Cómo lo soluciono?

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- Juan, saca el libro que vamos a empezar a trabajar.

Juan no saca el libro.
- ¿Dónde lo tienes?
- Se me ha olvidado. “No voy a venir cargado”.

¿Cómo afronto el conflicto?

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Alumna con rasgos casi patológicos, agresiva, habla muy fuerte y con frecuentes amenazas. Entra un compañero (profe) en el aula para comunicarnos algo.
Al hablar susurrando, la alumna cree que nos estamos refiriendo a ella.
Ésta chilla y nos insulta. El compañero ante tal situación se acerca a ella, ésta sigue chillando y amenaza; el compañero la hace callar empujando la mesa de la alumna.
Tras marcharse el profesor, el tutor, después de un rato, observa como la alumna con un bolígrafo se intenta hacer arañazos en su cuerpo a la altura del borde de la mesa.
El tutor la comenta que los arañazos se los está produciendo ella y no el profesor.
Más tarde, rompe una cadena de oro; esta vez es observada por un alumno que se lo dice al tutor.
Está claro que se autolesiona y/o rompe materiales para denunciar al profesor.

¿Como tutor que debo hacer?

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“Ha desaparecido un móvil en el patio”

La alumna que le ha ocurrido el hecho comenta a la tutora, al iniciar la clase, que lo ha perdido cuando finalizaba el recreo y que estaba corriendo cuando entraba en el aula.
La tutora, al iniciar la clase, pregunta si alguien se ha encontrado un móvil. La respuesta es un “NO” rotundo.
Puede ser que sus compañeros de aula no se hayan percatado.
El hecho es comentado al Jefe de Estudios.
El jefe de Estudios entra en cada una de las clases del Centro y la respuesta sigue siendo “NO”.
Al día siguiente ante la insistencia de la alumna el Jefe de estudios vuelve a preguntar en las aulas; ante el revuelo y la insistencia del Jefe de Estudios en el patio los alumnos comentan lo ocurrido.
Un profesor, en el patio, escucha que el móvil lo tiene una alumna y se lo comenta al tutor de ese aula.
Éste pregunta a la alumna si lo tiene. La alumna llorando responde que “NO”. “Que la quieren echar la culpa por que es de color y sus compañeros la culpan.
Después de tres días en el patio los alumnos siguen comentando lo mismo afirmando que: -el móvil lo tiene ella-. La alumna sigue negándolo.

¿Cómo se podría averiguar la verdad?.

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